家庭教育究竟什么更重要？

今天我看到一段文字，非常有感触，在这里把自己的想法与广大网友朋友进行探讨：

有对朋友夫妇，两人在国外读完博士，如今事业有成，家庭幸福。他们有两个儿子性格阳光大方乐于助人，和父母关系特别亲密，孩子后来也都上了令周围人艳羡的顶尖大学。与他们在一起，免不了会与他们一起探讨家庭教育，只听他们两口子异口同声地说是：沟通！

这对于独创沟通教育的美霖老师来说，非常想看看他们在家庭中是如何做的，好验证沟通教育的更多成功案例。

首先：他们夫妻俩早早就针对孩子的教育问题定下了一个家规：凡是学校教的，他们在家里都不教。

“那你们当父母的做什么？”有人问道。他的父亲回答说：“只是给孩子当当后勤，孩子想参加什么活动了，我们就保证接送并当观众；孩子有什么想法了，他会查查资料，跟孩子讨论讨论；孩子遇到问题或者困难了，就开解开解。对孩子的学业也好，课外活动也罢，基本上就是放任自流，包括高中最后阶段申请哪所大学，学什么专业，都是孩子自己做主的。”也就是让孩子在前父母在后，父母在后做个会沟通的后勤，让孩子在前学会做事和选择。

“如果孩子自己不会选择呢？”有人继续问道。这位父亲回答说：也不是什么都不管。我们夫妻很重视和孩子的交流，有时间就和孩子聊天，开车时聊，吃饭时聊，每天晚上睡觉前都要和孩子深入地聊一聊。孩子会把学校发生的事情讲给父母听，把自己遇到的烦恼还有对一些问题的看法统统讲出来，父母也把自己的观点拿出来和孩子讨论，这样慢慢地就把大人的世界观和处世之道渗透给了孩子。这样的交流一直持续到孩子上大学之后，他们的两个儿子依然会在电话里和父母讨论一些重大的决定以及对爱情、友情和时事的看法。这就是家教，悄无声息、润物细无声。家教就是沟通，沟通渠道通畅是育儿中最需要重视的，并值得付出时间精力的事情。  

现在在一些家庭中，大家很容易把精力过度投入到孩子的生活细节中：孩子出生后头一年什么时候会坐、会爬、能走路、什么时候开口讲话在父母看来最重要；到了学龄前，能不能认字读书变得最重要；上学后成绩排名最重要；然后就是能不能考上一流大学最重要……终于孩子上了大学，这才发现孩子的世界观、就业观、择偶观、金钱观等软性的不能用分数衡量的东西对孩子立足于世才最重要。而这些软性的东西，才是父母应该在孩子离家之前完整地教给孩子的。因为这需要长期的熏陶影响，并没有分数和标准可以量化，所以被很多人忽略了。

美霖老师说不无忧虑地说：“我们大多数父母在孩子上学之后，天天把时间花费在孩子的学业上，为让孩子多做几道题、多记几个单词而和孩子斗智斗勇，为了考试分数和孩子大呼小叫。与孩子的见面一般也都是围绕‘作业做完了？’‘考了多少分？’来沟通。渐渐地孩子长大后变得与父母对视寡言了。”“从此，孩子关上了那扇沟通大门，家长无法了解孩子的思想动态和困惑了，有些父母竟然在孩子偏离了人生航向还浑然不知，等到发生自杀、跳楼或离家出走、叛逆等大事，父母竟然不知道孩子是因为什么。”

父母通常把自己当成了孩子的学业老师或者教练。要知道老师和教练可以有许多，不好了还可以换，好老师花钱也可以请到。而原装的父母只有一对，是孩子的天，是孩子赖以生存的依靠，父母对于孩子的影响绝对是老师和教练所无法替代的，因为老师主要教专业知识，而父母给孩子建立起了人生态度、品德、世界观。一个孩子有了正确的人生态度和优良品质，他的学习成绩会差吗？即使因为智力所限，学习成绩不突出，但是孩子将来在社会上也一定会找到自己的位置，能够自食其力，快乐生活。

美霖老师总结这个成功家庭的教育核心理念：父母不去教孩子具体的知识、不具体地去监督孩子的学业，也就是：“凡是学校教的在家里不教。”而把注意力放在沟通渠道是否畅通上，重视和孩子建立情感联结的密切关系，站在孩子的角度，在孩子遇到“软性的东西”时给予沟通，让孩子在安全状态下去经历、体验、做事、选择，激发自我成长的生命力形成健全的人格，做最好的自己！而这一切得益于沟通！