一：不考虑孩子的注意需求，勉强共读。二：书籍选择，不以孩子兴趣需求为导向。 三：亲子共读时，不停向孩子发问，不考虑孩子的想象需求。
刚入园两天时兴高采烈，可才上几天，一见到妈妈，就对她妈妈说：“我不上幼儿园了。”她妈妈问：“为什么呀？”孩子说：“老师不带我玩滑滑梯。”
2015年9月27日清晨3点从联合国发来消息说彭丽媛在联合国“教育第一促进可持续发展”高级别活动，发表两场英文演讲，首谈自己中国梦，全程流利英文发言!彭麻麻是联合国教科文组织“促进女童和妇女教育特使”和世界卫生组织结核病和艾滋病防治亲善大使。
